Vještine digitalne pismenosti: suradnja
Tehnologija je ključni alat za promicanje i poboljšanje vještina suradnje. Naučiti raditi s drugima životna je vještina koja će stajati svakom učeniku u budućnosti. Tehnologija olakšava suradnju i timski rad. Postoji niz platformi koje nastavnici mogu koristiti za korištenje suradnje kao glavne komponente učenja u razredu ili kod kuće. Učenje slagalice, zajedničko pisanje i projekti temeljeni na zadacima samo su neke od aktivnosti koje se mogu izvesti pomoću tehnologije. Ovdje je popis web stranica koje su sigurne za korištenje sa studentima prilikom rada na projektu: ovdje . oni uključuju: Scoilnet , Učionica , National Geographic Kids i Banka slika između ostalih.
Međusobno učenje i suradnja mogu se stvoriti sa svojim učenicima pomoću raznih online medija. Učitelji često koriste Google učionicu za prikupljanje i širenje rada, dok su prezentacije ili wikiji izvrsni za prikazivanje krajnjih rezultata. Online platforme kao što su ove omogućuju korisnicima da zajednički uređuju i modificiraju sadržaj i strukturu. Korištenjem tehnologije omogućuje učitelju da proširi zidove učionice i omogući različite stilove učenja. Radove učenici mogu obavljati u razredu ili kod kuće. Na većini online platformi uzmi Wikiprostori na primjer, nastavnik može pratiti što učenici rade, slati poruke i zakazivati rokove te pratiti promjene u stvarnom vremenu. Samo se pobrinite da uspostavite jasne kodekse prakse o tome što studenti smiju reći na mreži prije nego što započnete svoj online projekt.
Koje su prednosti?
Korištenjem alata za online suradnju vaši učenici mogu međusobno pregovarati o sadržaju i raditi zajedno na uključivanju vizualnih elemenata kako bi poboljšali cjelokupni izgled i dojam svog projekta/prezentacije. To je demokratski alat u kojem studenti moraju prihvatiti i izmijeniti svoje ideje i rad, na temelju međusobnog ocjenjivanja i povratnih informacija. Učenici mogu pridonijeti, revidirati i uređivati, komentirati, referencirati i proučavati pomoću ovih poboljšanih alata za učenje.
Prema teoriji Vygotskog o Zone proksimalnog razvoja , poznatije kao skele,učenici koji rade zajedno mogu stvoriti okruženje u kojem rade nešto iznad vlastite razine. Stoga suradnja s vršnjacima s više znanja može povećati i postignuće i produktivnost.
Želite sa svojim učenicima pokrenuti projekt koji se temelji na zadatku koristeći tehnologiju? Upotrijebite našu zgodnu infografiku da biste pokrenuli stvari:
Print verzija ovdje.
