Lekcija 1 – Moj online svijet
kako prikazati trajanje baterije na prozorima programske trake 10
Lekcija 1, Moj online svijet daje učenicima priliku da razmisle o svojoj upotrebi interneta i da razmotre ulogu koju on igra u njihovim životima.
- + Linkovi kurikuluma
- SPHE niti: Sebe i cijeli svijet
SPHE žičana jedinica: Medijsko obrazovanje Međupredmetni pristup Aktivnost 2, posebice, mogla bi se koristiti u međupredmetnom pristupu podučavanju SPHE i povijesti. Aktivnost je dobro povezana s podučavanjem sljedećih smjerova i tema nastavnog plana i programa povijesti:
Radi kao povjesničar: Sinteza i komunikacija
Priča: Priče iz života ljudi u prošlosti
Život, društvo, rad i kultura u prošlosti: Život u Irskoj od 1950-ih
Kontinuitet i promjena tijekom vremena: Komunikacije Aktivnost se također može koristiti kao priprema za Tjedan/dan baka i djedova . - + Resursi i metodologije
- Radni list 1.1: moj internet.
Radni list 1.2: Brige o tehnologiji i sigurnosti kroz vijekove.
materijali: Pribor za bojanje.Metodologije: Crtanje, predstavljanje, analiziranje, intervjuiranje
kako formatirati tvrdi disk koji se neće pojaviti
- + Bilješka učitelja
- Važno je da se rasprave u ovoj lekciji usredotoče na mrežne aktivnosti, a ne na specifične online usluge. Trebali biste pokušati usmjeriti rasprave na potrebe koje motiviraju učenike na korištenje interneta, a ne na alate koje koriste za postizanje ovih ciljeva. Općenito, djeca koriste internet za druženje, dijeljenje medija, pronalaženje informacija, igranje igrica, komunikaciju i učenje.
Trebali biste biti svjesni da će neka djeca u vašem razredu po prvi put koristiti aplikacije i alate za društveno umrežavanje i dijeljenje medija. Mnogi od njih će se cjenkati s roditeljima za dopuštenje da to učine. Vaše riječi se mogu donijeti kući i koristiti kao dio ovih pregovora. U tom kontekstu, bolje je razgovarati o dijeljenju fotografija nego o korištenju Instagrama.
- + Aktivnost 1.1 - Moj Internet
- KORAK 1: Objasnite učenicima da će se današnji sat fokusirati na internet i za što ga koriste. Ova će aktivnost omogućiti studentima da podijele primjere najbolje internetske prakse i trebala bi vam pomoći pri informiranju o njihovoj razini znanja i iskustvu s online alatima. Također će potaknuti učenike da razmisle o ulozi interneta u njihovim životima i da razmisle o svom online ponašanju.
KORAK 2: Dajte učenicima Radni list 1.1: Moj internet i zamolite ih da ispune ekran crtežom koji pokazuje najbolju stvar za napraviti na internetu. Učenike treba poticati da dijele znanje o internetskim stranicama koje bi drugim ljudima mogle biti najkorisnije.
Windows 10 novi HDD se ne prikazuje
KORAK 3: Kada učenici završe svoje crteže, trebaju svoje crteže prezentirati razredu. Prije izlaganja učenici trebaju navesti glavni razlog zašto koriste internet (npr. za druženje, pronalaženje informacija, igranje igrica, komunikaciju, učenje itd.). Tijekom svojih prezentacija studenti bi trebali opisati koje značajke interneta smatraju najzanimljivijim i najkorisnijim.
- + Aktivnost 1.2 – Tehnologija i sigurnosna pitanja kroz vijekove
- KORAK 1: Pripremajući se za domaću zadaću učenika, napravite kratki kviz, koristeći pitanja s višestrukim odgovorima koja se nalaze u radnom listu ispod. Kviz će pomoći učenicima da razmišljaju o strahovima povezanim s novim tehnološkim izumima.
KORAK 2: Kada je kviz dovršen, dajte učenicima odgovore i neka zbroje svoje rezultate. Zatim postavite učenicima sljedeća pitanja: P. Jeste li bili iznenađeni nekim od odgovora?
P. Što nam primjeri u kvizu govore o tome kako ljudi misle o novoj tehnologiji? Predloženi odgovor: Primjeri u kvizu pokazuju kako se ljudi često brinu o promjenama i učincima koje bi novi izumi mogli imati. Mediji mogu pomoći u stvaranju histerije tako da ljudi razviju strah od novih izuma. Čini se ludim što su se ljudi nekada bojali žarulja i stripova, ali zapravo nije neobično da se ljudi boje nepoznatog. Ista stvar se događa danas kada se razvijaju revolucionarni novi dijelovi tehnologije. P. Jeste li zabrinuti zbog novih dijelova tehnologije ili interneta?
P. Što možete učiniti da spriječite da ti strahovi postanu stvarnost? Predloženi odgovor: Važno je pridržavati se sigurnosnih savjeta i uputa, osobito kada koristite nove proizvode. Slijedite smjernice za korištenje interneta koje su odredili vaši roditelji i učitelji. Zaustavite se i razmislite prije nego što bilo što objavite na internetu jer, kada se nešto pojavi na internetu, to je javno i gubite kontrolu nad tim i načinom na koji se koristi. Također je važno uvijek imati poštovanje u online komunikaciji, baš kao što ste i u stvarnom životu. Konačno, odgovorno koristite alate za prijavu ako naiđete na maltretiranje ili drugi materijal zbog kojeg se osjećate neugodno, na mreži.KORAK 3: Podijelite radni list 1.2: Tehnologija i sigurnosna pitanja kroz vijekove.
Zatim zamolite učenike da intervjuiraju najstariju osobu koju poznaju i koju redovito viđaju. Učenici bi trebali saznati koja je tehnologija bila nova kada su stariji bili u 5. ili 6. razredu. Trebali bi vidjeti jesu li ljudi imali neka čudna uvjerenja ili strahove o ovoj novoj tehnologiji kada je tek izašla, baš kao što je Sokrat imao strah od pisanja ili je predsjednik Hayes mislio da nitko neće koristiti telefon. - + Ekstenzivna aktivnost korištenjem tehnologije
- Ako objekti dopuštaju, neka učenici koriste tablete ili računala da traže i pokažu svoje omiljene web stranice svojim vršnjacima u aktivnosti 1.
