Lekcija 5: Utjecaj medija i rodnih stereotipa
- + Linkovi kurikuluma
-
- Junior Cycle SPHE Short Course Strand 3:
- Udružiti se: Utjecaj medija na odnose i seksualnost
- SPHE moduli juniorskog ciklusa: Odnosi i seksualnost; Utjecaji i odluke
- + Razlikovanje ove lekcije za učenike sa posebnim potrebama
- Možda će biti potrebne posebne lekcije kako bi se učenicima sa posebnim potrebama objasnili koncepti rodnih stereotipa i utjecaja medija, ovisno o njihovim potrebama.
- + Resursi i metodologije
-
- Novine i časopisi, Savjeti za odupiranje pritisku, radni list 5.2, popis organizacija koje pomažu iz Dodatka 2
- Metodologije: Video analiza, debata, analiza medija
- + Napomena učitelja
- Preporučljivo je pročitati smjernice najbolje prakse prije nego se upustite u izvođenje lekcija. Prije vođenja bilo koje aktivnosti uključene u ovaj resurs, važno je da ste uspostavili jasna osnovna pravila s razredom i da učenici SPHE razred vide kao otvoreno i brižno okruženje. Odvojite vrijeme da opišete podršku koja je dostupna učenicima (unutar i izvan škole), ako na njih utječe bilo koji od problema o kojima se raspravlja u razredu i ako trebaju razgovarati s nekim. Istaknite činjenicu da ćete, ako postoje otkrića koja upućuju na seksualnu aktivnost maloljetnika, biti obvezni prijaviti incident Određenoj osobi za vezu. Najbolje je pokušati izbjeći raspravu o stvarnim slučajevima, poznatim učenicima, i umjesto toga usmjeriti raspravu na slučajeve prikazane u nastavi.
- + Aktivnost 5.1 - Rodna pitanja
-
- KORAK 1: Ova lekcija pomoći će učenicima da razviju strategije za prepoznavanje i odupiranje pritiscima, stereotipima i utjecajima koji mogu dovesti do dijeljenja bez pristanka.
- KORAK 2: Seánovi postupci u animacijama, gledani u prethodnim razredima, bili su nepromišljeni i štetni. Učenici će razmotriti sljedeće pitanje: P. Što nam Seánovi postupci govore o njegovom odnosu prema ženama? Primjer odgovora: Seánovi postupci pokazuju nedostatak poštovanja prema Bronagh i njezinu pravu na privatnost. On narušava povjerenje koje mu je pokazala šaljući slike njegovim prijateljima. Koristi slike kako bi stekao status kod svojih prijatelja. Iako to možda nije namjeravao, Seánovi postupci pokazuju da on misli o ženama kao o nagradama za pokazivanje.
- KORAK 3: Neka učenici pregledaju neke časopise, novine i druge oblike medija kako bi vidjeli kako su mediji mogli utjecati na to kako Seán tretira Bronagh i vidjeti je li Seánov stav uobičajen. P. Postoje li razlike oko toga kako mediji tretiraju ženska tijela i seksualnost, za razliku od muških?
Primjer odgovora: Puno je češće da novinari komentiraju ženska tijela te prosuđuju i opisuju žensku slavnu osobu na temelju njezinih fizičkih osobina. U određenim publikacijama ima mnogo primjera gdje se ljepota i seks privlačnost žene koriste za prodaju proizvoda. Muškarci se rijetko koriste na ovaj način. Seksualizacija ženskih tijela pogrešno normalizira praksu gledanja na žene prvenstveno kao na seksualne objekte. Ovaj stav mogao bi utjecati na to kako se muškarci odnose prema ženama u svom životu.
P. Što bi se moglo učiniti da se mladi ljudi potaknu da se odnose jedni prema drugima s većim poštovanjem?
S obilan odgovor: Važno je da se mladi educiraju o ponašanju prema drugima s poštovanjem, kako online tako i offline. Ovdje može biti korisno pomoći mladima da suosjećaju s drugima i da sagledaju situacije iz različitih perspektiva. Također je važno da mladi budu svjesni pritisaka i stereotipa koji mogu utjecati na njihove postupke te im se daju savjeti kako prevladati te pritiske. Kada je u pitanju slanje aktova, važno je da mladi ozbiljno razmisle o mogućim posljedicama slanja poruka. Prije nego što pošalju aktove, trebali bi pričekati da postanu punoljetni i u vezi pune ljubavi i povjerenja. - + Aktivnost 5.2 - Odupiranje pritisku
-
- KORAK 1: Dajte svakom učeniku materijal sa Savjetima za odupiranje pritisku i potaknite ih da pročitaju savjete (opet su uključene različite verzije lista sa savjetima).
- KORAK 2: Neka svaki učenik završi Radni list 5.2 . Ovaj radni list zahtijeva od učenika da sastave tekst u kojem će pokazati sposobnost da budu asertivni i odupiru se pritisku vršnjaka.
- KORAK 3: Neka učenici razmijene ideje za odgovor na tekst.
